特別高等支援学校の実習先選びは、札幌市では「制度リスク」を見る段階に入った
特別高等支援学校の生徒たちの実習が始まる時期になりました。 一般就労を目指して企業へ実習に入る生徒もいれば、就労継続支援A型、就労継続支援B型の事業所へ実習に入る生徒もいます。 実習は、単なる体験ではありません。 卒業後の進路に直結する、大切な確認の場です。 しかし、札幌市では今…
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#特別支援学校
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2026年
【札幌大通り】2026年の夏休みの自由研究は、親子でChatGPTで「作って、試して、考える」体験をしてみませんか？
夏休みの自由研究。 毎年、親子で悩むテーマのひとつではないでしょうか。 「何を調べたらいいかわからない」 「ネット検索だけで終わってしまう」 「親が手伝いすぎるのも違う気がする」 「でも、子どもだけではなかなか進まない」 そんな夏休みの自由研究を、今年は少し違う形で体験してみませ…
⑦「たかが300円」は子どもたちの受け皿を奪うのか？ 特別高等支援学校の進路問題と行政DXの遅れが生む本当の課題
■ 導入：その影響は、すでに特別高等支援学校の生徒の未来に出ているこれまでのシリーズでは、 制度 経営 利用者 地域 への影響を見てきました。 しかし今、さらに重要な問題が見え始めています。 👉 “これから社会に出る子どもたち”への影響です。 特別支援学校の現場から、こんな声が…
前回の小学生向けSTEAM教育ツールに続き、GASとAIで中学・高校・特別支援学校向けキャリア教育ツール「AUL CAP SHEET」を作った——生徒主導のグループワークまで実装
「キャリア教育のツールって、どうしてこんなに教員側の手間が多いんだろう」——そんな違和感から、Google Apps Script（GAS）とAIを使ってWebアプリ「CAPシート」を開発しました。Career × Action × Portfolio の頭文字を取ったこのツール…
【STEAM教育 × GAS】Google Apps Scriptで作るSTEAM探究ダッシュボード〜 児童の「なぜ？」をリアルタイムに記録・可視化し、Geminiで探究を深める 〜
※私自身が、わくわくしながら楽しめるツールになった笑 はじめに：STEAM授業の「記録」に困っていませんか？STEAM教育や探究学習が普及するなかで、こんな課題を感じる先生は多いのではないでしょうか。 グループごとの進捗状況が把握しにくい 児童の疑問や気づきを授業中にメモする余裕…
2025年
障がい者や特別高等支援学校の生徒の働き方をAIで変える
時々、ありがたいことに 「グループホームやらない？」とか 「就労継続支援B型をやらない？」と声をかけていただくことがあります。 正直、とても嬉しいです。 でも同時に、福祉事業所の経営の厳しさも知っています。 現場の優しさと情熱で支えられているけれど、 数字だけ見れば、決して楽では…